Kaixo familiak!!!
Zer moduz zaudete? Para esta semana hemos preparado estas actividades.Espero que os gusten. Os quiero mandar un abrazo enorme virtual.Musu handi bat. Mucho ánimo!!!!!
MANTANGORRI ALDIZKARIA
Aldizkaria irakurri, batez ere titularrak eta irudietan fijatu. Bukaeran denborapasak aurkituko dituzue.
Podéis leer esta revista infantil. Hay mucho texto pero fijaros bien en los titulares y las imágenes. Al final hay varios pasatiempos.
KANTAK Bi koreografia hauek ikasi. Aprende estas dos coreografías. NIK DAUKAT ETXE BAT
LEHOI BATEN BILA NOA
IPUINA SOFIA,MUSIKA MAITE ZUEN BEHIA
ETB 3n "Bitartean,etxetik ikasten"
Gaurtik aurrera, ETB 3n, "Bitartean,etxetik ikasten" haurrentzako saio berezia ikusi ahalko duzue,goizeko 9:00etatik 12:00ak arte.
A partir de hoy lunes, todos los días de lunes a viernes, se emitirá en ETB3 un programa especial para vosotros y vosotras, "Bitartean,etxetik ikasten".
Esta nueva semana os hemos preparado actividades frescas para seguir trabajando poco a poco en casa. Cómo anteriormente están ordenados por asignaturas, para que os sea más fácil organizaros.
LENGUA
Antes de empezar a trabajar escucha este cuento y relájate...cárgate de energía y disfruta del día
Mira el vídeo...
1.Escucha estas fábulas y haz un pequeño resumen de la que más te ha gustado.
2. Vamos a trabajar el Adjetivo: Mira primero el vídeo y realiza los ejercicios correspondientes.
Aquí van las actividades...
3.Imagina que eres un superhéroe. Diseña tu traje y por la parte de atrás escribe una descripción,teniendo en cuenta tu aspecto exterior, tu manera de ser, tus aficiones y sobre todo qué poder tienes y para qué lo usarías.
5. Ahora vamos a repasar un poquito de geometría, es conveniente que veáis este vídeo que nos habla de los cuerpos geométricos y después hagáis los ejercicios.
1. Para seguir con nuestro proyecto de Dalí os traemos un reto divertidísimo. Consiste en crear en vuestra casa un pequeño escenario con muebles, objetos, comida, plantas, ropa… para engañar a la vista y crear una figura! Nuestro ejemplo (hecho en casa y con objetos cotidianos) es el siguiente:
Una vez creada la figura que queráis, nos gustaría que le saquéis una foto, ya sabéis que vamos a ir guardando estas actividades para cuando volvamos a clase. ¡No perdáis vuestra obra de arte!
Después escribiremos un pequeño texto en inglés describiendo qué objetos hay en la fotografía y qué representan. Utilizad la descripción del ejemplo para hacer la vuestra:
Example:
THE FACE.
There is a green plant. It is the hair.
There are two pans. They are the eyes.
There are two oranges. They are the pupils in the eyes.
There are six scissors. They are the eyelashes.
There is a brown potato. It is the nose.
There is a red chair. It is the mouth.
There are two pieces of paper. They are the teeth.
There is a roll mat. It is the neck.
LA CARA.
Hay una planta verde. Ella es el pelo.
Hay dos sartenes. Ellas son los ojos.
Hay dos naranjas. Ellas son las pupilas dentro de los ojos.
Hay seis tijeras. Ellas son las pestañas.
Hay una patata marrón. Ella es la nariz.
Hay una silla roja. Ella es la boca.
Hay dos cachos de papel. Ellos son los dientes.
Hay una esterilla. Ella es el cuello.
2.Os recordamos que utilizamos “there is” cuando solo hay un objeto y “there are” cuando hay dos. Si no sabéis cómo escribir algunas palabras en inglés no dudéis en utilizar el diccionario online: https://www.wordreference.com/
3.El siguiente link os llevará a unos juegos para repasar vocabulario.
Primero selecciona “Slow” para empezar a jugar en nivel fácil, cuando te sientas seguro puedes hacer los mismos juegos más rápido en el nivel “Fast”.
A continuación selecciona el juego al que quieres acceder. Puedes meterte en todos, pero nosotras te recomendamos primero repasar los siguientes temas.
5. Finalmente os dejamos dos links, el primero para escuchar varios cuentos en inglés:
Video “The lazy girl”, “ The Jack” and “The beanstalk” (35 minutos)
6. Para seguir practicando las horas, os proponemos un vídeo, para que construir un reloj “homemade” con los materiales reciclados que encontréis…
Remember the 3R´s: REDUCE, REUSE AND RECYCLE!
PLÁSTICA
En primer lugar te explicamos cómo crear unjuego de piezas de construcción con material reciclado. Es muy fácil. Solo necesitas cartones, lápiz, goma, tijeras y pinturas.
Lo único que tienes que hacer es dibujar sobre el cartón distintas formas: triángulos, cuadrados, estrellas, pentágonos, hexágonos, círculos… Después (como puedes observar en la imagen tienes que hacerles unas pequeñas ranuras en los lados con las tijeras, para poder encajar las piezas. Finalmente recorta y decora cada pieza antes de montar tu propia escultura. ¿Cómo de alta es tu escultura?
La segunda propuesta de plástica es … ¡Crear tu propia galería artística de animales! Como si de una exposición de National Geographic se tratase. En el video que encontrarás a continuación podrás ver cómo utilizando la forma de la mano en distintas posiciones puedes crear la silueta de muchísimos animales. ¿Con cuáles te atreves?
Mira el vídeo:
Cuando los tengas preparados sería genial que montases una exposición en tu cuarto. No te olvides de poner cartelitos a cada obra, con el nombre de cada animal y el nombre del artista. Puedes pedir a tu familia que colabore haciendo algunas obras de sus animales favoritos y entre todos montar un auténtico museo casero. Guarda todas las actividades que hagas, cuando volvamos al cole podemos ponerlas en común y montar una exposición con las obras de todos.
Finalmente, y para seguir trabajando con imágenes que engañan a nuestra vista, al estilo de Dalí, os dejamos dos vídeos chulísimos. Podréis sorprender a todos con este tiburón. ¡Abre su mandíbula de papel!
Y si sois más de dulces, podéis convertir un helado de una sola bola en una auténtica torre de helado siguiendo este link:
CIENCIAS NATURALES
Esta semana os dejamos dos revistas muy chulas sobre animales y dinosaurios para que las leáis y disfrutéis.
Esta semana os proponemos un ejercicio de pequeños investigadores. Queremos que os fijéis en el tiempo atmosférico cada mañana y vayáis recogiendo vuestros datos en una tabla como la siguiente:
MONDAY
TUESDAY
WEDNESDAY
THURSDAY
FRIDAY
SATURDAY
SUNDAY
23rd
SUNNY
24th
CLOUDY
25th
WINDY
26th
CLOUDY
27th
CLOUDY
28th
CLOUDY
29th
RAINY
Vamos a realizar este registro durante todo el mes de Abril. Solo debéis crear una tabla en una hoja de papel (como una hoja de calendario casero) y colocarla en un lugar visible para no olvidar de completarla todos los días.
Os recordamos el vocabulario del tiempo en inglés para que hagáis el registro::
Al final de nuestra observación y recolección de datos podremos rellenar un gráfico como el siguiente. Por cada día se colorea un pequeño rectángulo.
MÚSICA
DIBUJANDO ESCULTURAS CON MÚSICA
Buenos días chicas y chicos de 2º!!
Os mando una entretenida actividad para realizar esta semana. La música que vais a escuchar os traerá buenos recuerdos y, si cerráis los ojos, os llevará a ese día tan bonito que pasamos durante la celebración del festival de diciembre.
Para ello, cogeremos una hoja en blanco y la dividiremos con un lápiz en 4 partes. Daremos al play y comenzaremos a dibujar mientras escuchamos la música. ¿Seremos capaces de recordar qué escultura se representaba con cada canción?
Os voy a adjuntar las canciones por clases, ya que cada clase representó 4 esculturas. Cada uno/a deberéis dibujar las esculturas que representó vuestra clase, pero si tenéis buena memoria y queréis probar con el resto de canciones de las otras clases... ánimo!
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